msH
Die msH ist ein präventives und kostenfreies Angebot für noch nicht schulpflichtige Kinder mit Entwicklungsrisiken in den Bereichen Sprache, Lernen, Motorik und Verhalten.
Das frühzeitige Erkennen von Entwicklungsrisiken bei Kindern ist von zentraler Bedeutung für die Schullaufbahn und den gesamten Verlauf der Persönlichkeitsentwicklung.
Entwicklungsverzögerungen können vorliegen, wenn in einem oder mehreren der folgenden Bereiche Auffälligkeiten beobachtet werden:
- Sprache (z.B. unverständliche Sprache, Laute werden falsch oder nicht gebildet, Sätze werden falsch gebildet …)
- Wahrnehmung (z.B. erkennt Unterschiede nicht, Farben werden nicht erkannt, Geräusche können nicht unterschieden werden …)
- Konzentration und Aufmerksamkeit (z.B. sehr schnell abgelenkt, zappelig, …)
- Grob- und Feinmotorik (z.B. unkoordinierte Bewegungen, verkrampfte Stifthaltung …)
- Aufgabenverständnis (z.B. kann kleine Aufträge nicht ausführen)
- Spiel- und Sozialverhalten (z.B. kontaktarm, distanzlos, aggressiv …)
- Gedächtnis (z.B. kann sich Liedtexte usw. schwer merken …)
- Allgemeine Denkfähigkeit (z.B. begreift neue Sachverhalte langsamer…)
Dabei arbeitet das Team der msH des Förderzentrums kooperativ mit den Kitas, um eine optimale Fördersituation für entwicklungsauffällige Kinder zu schaffen.
Die Aufgaben der msH umfassen:
- Gespräche mit Erzieherinnen, Erziehern und Eltern
- Diagnostik: Beobachtungen, Screenings, Tests
- Beratung der Erzieherinnen und Eltern zu Fördermöglichkeiten in der Kita und zu Hause
- Einschulungsberatung
- Förderung von Kindern mit Entwicklungsrisiken in den Bereichen Sprache, Wahrnehmung, Motorik, Lernen und emotional-soziale Entwicklung.
Die Förderung erfolgt nach Bedarf und Absprache, beispielsweise
- Einzelförderung
- Kleingruppe
- Psychomotorik
- Konzentrationstraining
Angebote für Kinder:
Spaß an der Sprache
- hören, sprechen, reimen:
Training der phonologischen Bewusstheit
- spielen und erzählen:
gezielte Sprachförderung mit dem Bilderbuch
- Menschen und Dinge besser verstehen:
Förderung des Sprachverständnisses
- Deutsch lernen:
sonderpädagogische Förderung mehrsprachiger Kinder
Freude am Lernen
- Lust am Schauen und Entdecken:
Wahrnehmungsförderung
- Spaß an der Bewegung:
Förderung der motorischen Entwicklungsrisiken
- Spielerische Übungen mit Mengen und Zahlen:
Training des Mengen- und Zahlenverständnisses
Sicherheit im emotionalen Erleben und sozialen Verhalten
- Gefühle annehmen und ausbalancieren:
Erwerb positiven Verhaltens
- Bindung und Grenzen erleben
Bei Bedarf in Kooperation mit Fachdiensten und in Abstimmung mit der Frühförderstelle!